Руководство для родителей детей с проблемами зрения

ПЕРВОЕ

Руки ребёнка очень важны для него, потому, что руки помогают ему  познавать окружающий мир. Открытие собственных рук и их использование, чтобы исследовать людей и предметы - первые навыки ребёнка.  В этом материале приведено несколько методов способствовать открытиям Вашего ребёнка. Вы самая близкая и лучшая мотивация, когда держите его на руках, обнимаете и ласково разговариваете с ним, прижимая его к себе.

Потому что ребёнок не может видеть, когда Вы приближаетесь или берёте его на руки, сначала предупредите его, что вы близко, поговорите с ним. Очень важно называть все предметы и людей. Научитесь рассказывать ему, что Вы делаете вместе, вначале используя простые слова, например "здесь мамина дочка" или "вот твоя игрушка".  Игрушки издающие звуки - хорошие стимулы. Их можно повесить на кроватку, так чтобы ребёнок мог до них дотянуться.

ВТОРОЕ

Когда вы держите ребёнка на одной руке и убаюкиваете его, возьмите его руку, и дотроньтесь ею Вашего лица, погладьте щеку. В это же время, поговорите с ребёнком мягко, с любовью. Повторите это же действие и со второй рукой.

ТРЕТЬЕ

Когда ребёнок лежит на спине в своей кроватке, возьмите его руку и дотроньтесь ею до подвешенных в кроватке игрушек, мягко ударьте их. Они должны издавать звуки, во время прикосновения. Эту игру можно усовершенствовать, прикрепив к кроватке изделия из материалов с разными текстурами.

ЧЕТВЁРТОЕ

Привяжите к руке ребёнка колокольчик на мягкой ленте.

ПЯТОЕ

Помогите ребёнку дотронуться и погладить колокольчик свободной рукой. Чтобы ребёнок играл используя обе руки, нужно уложить его на бок.

ШЕСТОЕ

Когда ребёнок лежит на спине в своей кроватке, или на Ваших ногах, возьмите его за руки, выпрямите их и соедините вместе. Поиграйте в "приготовление теста" и другие игры с пальцами, разминая ладони, соединяя и гладя их.

СЕДЬМОЕ

Попросите ребёнка, чтобы он позволил Вам погладить его лицо,  руки и особенно ладони. Помогите ему дотронуться до собственного лица, рук, ног и т.д. Называйте части тела, до которых он дотронулся: "'это твоё лицо", "это твои руки", "это твои волосы".

ВОСЬМОЕ

Во время кормления, пусть ребёнок дотронется обеими руками до бутылочки с кормом или к Вашей груди.

ДЕВЯТОЕ

Когда ребёнок лежит на спине в своей кроватке, издайте звук с помощью игрушки на расстоянии 10-15 см от ушка. Он должен повернуть голову в сторону звука.

ДЕСЯТОЕ

Хотя большинство занятий рекомендовынных выше проводятся в положении лёжа на спине, положение лёжа на животе, также очень важно.  Положите ребёнка на  поверхности с разными текстурами, чтобы он чувствовал разницу (мех, полотенце для ванной, сатин и др.).

ОДИНАДЦАТОЕ

Давайте ребёнку мягкие, маленькие игрушки помещающиеся в его ладошке и издающие  звуки. Они должны быть с разнообразной тяжестью и текстурой, чтобы пробудить интерес ребёнка (куски бумаги, мячи для пинг-понга, шарики с диаметром  5 см). Выбирайте безопасные игрушки (достаточно большие, чтобы ребёнок их не проглотил и не засунул в дыхательные пути), которые можно мыть, изготовленные из экологических материалов.

Помните! Большинство детей подносят всё ко рту. Будьте внимательны к маленьким частям игрушек.