Общение с детьми страдающими ДЦП

Правдивые истории

Летом 2009 года, Любе Попа стала необходима помощь Центра Гиппократес, она нуждалась в ортопедическом стульчике. Её семья проживает в деревне района Теленешть. Родители Любы были направлены в Центр другими родителями.

Команда Центра Гиппократес смастерила Любе стульчик, но, к сожалению, при отсутствии адекватного ухода и регулярных кинетотерапевтических занятий, семья девочки не смогла бы предотвратить появление осложнений, определённых её заболеванием - ДЦП.

В марте 2010 года, на консультации в Центре Гиппократес было установлено, что у ребёнка тяжёлые изменения тазо-бедренных суставов, которые при отсутствии лечения могут повлиять на способность сидеть.

Вскоре, Люба была срочно консультироватна специалистами ортопедами Национального Научно-Исследовательского Института в Области Здоровья Матери и Ребёнка, которые рекомендовали ортопедическое хирургическое вмешательство. Мама Любы отказались по причине недостаточных финансов для поездки в город и проживания, так как оба родителя безработны в настоящее время.

На заседании Административного Совета Центра Гиппократес было решено, помочь семье, чтобы ребёнок не терял больше драгоценного времени необходимого для хирургического лечения.

Недавно, Люба была успешно оперирована и в данный момент она должна укрепить костную структуру тазо-бедренных суставов и приступить к кинетотерапевтическим занятиям.

Мы нуждаемся в Вашей помощи!

Если Вы хотите помочь центру, щёлкните здесь для дополнительной информации

Гиппократес

Режим работы

Понедельник-Пятница: 9:00-17:00
Обеденный перерыв: 13:00-14:00

snow by

Urmareste-ne

Друзья

Пожертвования

Социальная реклама

monitorul civic

Общение с детьми страдающими ДЦП

Автор: Administrator

28.08.2009 18:52

Общение важно для развития ребёнка. Для этого: Обсуждайте с ребёнком всё что происходит вокруг него (природные явления, ежедневные ситуации);
Перед тем как начать разговор привлеките внимание ребенка, дотрагиваясь до него и называя его имя;
Постарайтесь показать ребенку, о чём вы говорите;
Не заставляйте ребёнка говорить. Это должно быть его желанием. Если ребёнок не хочет, попробуйте его заинтересовать увлекательным разговором;
Постарайтесь заметить и похвалить любую попытку ребёнка говорить и всё время отвечайте ему;
После вопроса дайте ребёнку время на ответ, не торопите его;
Найдите время для простого разговора с ребёнком;
Не обсуждайте ребёнка в его присутствии;
Во время разговора снизойдите до уровня ребёнка и смотрите ему в глаза. Попробуйте быть с ним честным. Ребёнок почувствует любую попытку обмануть его, и тогда вы рискуете потерять его доверие.

Для детей с проблемами речи существуют и другие методы общения: Язык жестов – ребёнок, его родители и окружающие должны его понимать.
Язык изображений – можно нарисовать или вырезать изображения и наклеить на бумагу или картон. Изображения показывают предметы, которые обозначают действия. Например: „кружка” – я хочу пить, „игрушки” – я хочу играть и др. Эти методы помогают ребёнку с ДЦП общаться с окружающими. Таким образом, у него появляется возможность внедриться в общество (детский сад, школа и др.).

Как можно помочь развитию речи ребёнка с ДЦП

1. Акустические игры – вместе с ребёнком подражайте разным звукам (голоса животных, звуки природы и др.). Попросите ребёнка повторить звук несколько раз.
2. Организуйте игры, во время которых ребёнок имитирует животных (обезьяна, медведь и др.). Если у вас есть большое зеркало можно поиграть перед ним вместе с ребёнком.
3. Импровизируйте игры с губами. Например, произноситеi „бррр...” дотрагиваясь губами до руки или живота ребёнка. Попросите ребёнка повторить на вашей руке.

О мелких движениях

У ребёнка с ДЦП нарушена общая моторика (движения конечностей, туловища, головы и др.), и мелкая моторика (движения ладонями рук и пальцами).

Перед осуществлением упражнений для мелкой моторики начните с лёгкого массажа рук (нагрейте каждую фалангу пальцев, затем ладонь и суставы рук).

Ребёнок должен держать спину прямо, выпрямить плечи, стопы должны стоять на подставке.
Затем можно перейти на игры и упражнения для развития и коррекции.

Простые упражнения, которые можно осуществить без помощи специалиста:

- Строить (конструктор, пирамида и др.).

- Моделирование пластилина.
- Сбор пазла или открыток разрезанных в 2,3 или больше частей.
- Игра „Волшебный мешочек”: в матерчатый мешочек нужно положить разные предметы. Ребёнок должен распознать предметы и назвать их.
- Нажимать пальцами твёрдые поверхности (стол, стену и др.).

! Развитие речи зависит от уровня развития мелкой моторики. Развитие моторики влияет на развитие речи и наоборот.

Обновлено 10.09.2010 19:03

Нравится

Последние новости