Ghid pentru părinţii copiilor cu vederea afectată

UNU

Mîinile copilului Dvs mult mai importante pentru el comparativ cu alţi copii, anume ele îi vor permite să descopere lumea. Descoperirea propriilor mîini şi folosirea lor pentru a cerceta oamenii şi obiectele, sunt printre primele abilităţi ale copilului. Sugestiile de mai jos vă vor oferi cîteva idei vis a vis de modalităţile cu care îi puteţi încuraja descoperirile. Dvs sunteţi cea mai bună şi cea mai imediată motivaţie în timp ce ţineţi copilul, îl îmbrăţişati şi îi vorbiţi cu blîndeţe, ţinîndu-l cît mai aproape de Dvs.

Ţineţi minte, pentru că el nu poate vedea, atunci cînd vă apropiaţi sau îl ridicaţi în braţe, mai întîi vorbiţi-i, astfel dîndu-i de ştire că sunteţi în preajmă. Este important să numiţi totul şi toate. Obişnuiţi-vă să-i spuneţi tot ce faceţi cu el, la început folosind cuvinte foarte simple, aşa ca ″aici e fata mamei″ sau ″uite jucăria ta″. Stimulatori la fel de buni sunt şi jucăriile sunătoare, agăţate de leagăn sau plasate aproape de copil, ca el să le poată ajunge.

DOI

În timp ce copilul stă culcat pe o mînă a Dvs, aproape de faţa Dvs, apucaţi-l de încheietura mîinii sau de braţ, întindeţi-i uşor mîna, în aşa fel ca ea să atingă şi să mîngîie uşor faţa Dvs. În timpul acestei activităţi vorbiţi-i încet i cu dragoste. Repetaţi cu cealaltă mînă, în timp ce-l legănaţi în a doua mînă a Dvs.

TREI

În timp ce copilul stă culcat pe spate în leagănul său, întindeţi-i mîna, ca şi în punctul precedent, pentru a ajunge şi a lovi jucăriile suspendate deasupra legănului. Acestea trebuie să emită sunete atunci cînd sunt atinse sau mişcate. Puteţi să faceţi mai interesant acest joc, acoperind leagănul cu materiale cu diferite texturi.

PATRU

Legaţi un clopoţel de mîna copilului cu o sfoară sau o aţă moale.

CINCI

Încurajaţi copilul să atingă şi să mîngîie clopoţelul cu cealaltă mînă. O modalitate foarte bună de a-l face să-şi ţină mîinile împreună este să-l culcaţi pe o parte.

ŞASE

În timp ce copilul stă culcat pe spate în legănul lui, sau pe picioarele Dvs, luaţi-l de mînă, ţinîndu-l de încheietură sau de braţ. Întindeţi-i uşor mîinile înainte şi apropiaţi-le în aşa fel ca să se atingă una de alta. Jucaţi-vă de-a ″framîntarea aluatului″ şi alte jocuri cu degetele, totodată continuînd să frecaţi mîinile, să le atingeţi şi să le mîngîiaţi una de alta.

ŞAPTE

Încurajaţi copilul să vă permită să-i mîngîiaţi uşor faţa, braţele şi în special mîinile. Încurajaţi-l şi pe el să-i pipăie propria faţa, mîinile, picioarele etc., şi numiţi părţile corpului atinse: ″aceasta e faţa ta″, ″acestea sunt mîinile tale″, ″acesta-i părul tău″.

OPT

În timp ce hrăniţi copilul, încurajaţi-l să puna ambele mîini pe sticluţă sau pe pieptul Dvs.

NOUĂ

În timp ce copilul stă culcat pe spate în legănul său, zornăiţi sau faceţi să piuie o jucărie, la o distanţă de 10-15 cm de urechea lui. Încurajaţi-l să intoarcă capul spre partea de unde vine sunetul.

ZECE

Deşi majoritatea activităţilor din acest ghid presupun ca copilul să fie culcat pe spate, la fel de importantă pentru dezvoltarea sa este şi pozitia pe abdomen în timpul jocului. Încercaţi să-l culcaţi pe diverse materiale, pentru ca să simtă diferite texturi (blană, prosop de baie, satin etc.).

UNSPREZECE

Oferiţi-i copilului jucării mici, care încap în palma sa şi emit sunete (jucării moi, mici, care piuie sau zornăie). Variaţi greutatea şi textura lor pentru a-i trezi interesul (bucăţi de hîrtie, mingi de ping-pong, bile de aproximativ 5 cm). Jucăriile trebuie să poata fi spălate, să fie ecologice, să nu fie periculoase (adică, suficient de mari pentru a nu fi înghiţite sau inhalate).

Nu uitaţi! Majoritatea copiilor duc totul la gură, deaceea ţineţi cont de piesele sau părţile mici.